Ľudský život má mnoho procesov, ktoré v rôznych časových obdobiach tak či onak uplatňujú svoj vplyv. Prítomnosť určitých vlastností týchto udalostí môže ovplyvniť vývoj a formovanie človeka, jeho život a charakter. Obe kategórie patria do konceptov všeobecnej vedy. Vývoj a formácia sa často uplatňujú v kontexte filozofických, sociálnych, politických, ekonomických a pedagogických kategórií.
Podstata formácie ako konceptu
Formácia je proces, ktorým sa človek stáva pod vplyvom určitého počtu faktorov vonkajšieho a vnútorného prostredia. Podobné faktory zahŕňajú:
- sociálne.
- politický.
- ekonomický.
- finančné.
- ekologický.
- pedagogický.
- intrapersonálnych.
Vzdelávanie ako proces, ktorý je súčasťou takmer každého prostredia, môže zohrávať kľúčovú úlohu v procese formovania osobnosti ako takej. Konečný výsledok formácie znamená dokončenie procesu, pripravenosť osoby, absenciu vysokého stupňa vnímania vonkajších a vnútorných stimulov..
Dosiahnutie určitej úrovne, úlohy, dokončenie dlhého projektu alebo práce sa môže tiež považovať za formovaný proces, ktorého výsledkom je úplnosť, zrelosť, úplnosť. Koncept formácie sa najčastejšie používa vo vzťahu k psychológii a pedagogike ako vedy, ktoré úzko formujú osobnosť a spoločnosť ako celok.
Pedagogická literatúra vníma pojem „formácia“ ako pôsobenie vonkajších faktorov pochádzajúcich zo sociálneho prostredia, ktoré majú na človeka divoký, spontánny a nekontrolovaný dopad. Pouličné prostredie a životné prostredie najčastejšie tvoria osobnosť od raného detstva a ďalej v živote.
Vývoj, podstata koncepcie
Vývoj je pojem, ktorý tiež nemá osobitné označenie, ale vo všeobecnej podobe z hľadiska pedagogiky sa interpretuje ako výsledok zmien osoby vo vzťahu ku kvalitatívnym a kvantitatívnym diferenciáciám. Proces vývoja nemá posledné štádium a prebieha s osobnosťou vo forme konštánt:
- Stabilné a pravidelné zmeny.
- Premeny rôznych udalostí.
- Rozlišovanie od jednoduchých až po zložité stavy a zručnosti.
- Výstup od najnižšej kategórie zručností k najvyšším.
Vývoj pozostáva z niekoľkých kategórií, ktoré priamo uplatňujú svoj stupeň vplyvu:
- Pohyb. Vývoj je neustály proces pohybu, bez ohľadu na vekové parametre.
- Zdroj: Znalostná základňa stimuluje tvorbu procesov..
- Podmienky. Proces nie je možný v stave úplnej izolácie, je potrebné ovplyvniť zvonku.
- Faktory. Táto kategória zahŕňa genetickú predispozíciu, rodinnú chartu, stupeň vzdelania.
- Dialektika. Vyjadruje sa v metamorfóze od kvantitatívnej po kvalitatívnu..
Aký je rozdiel medzi formáciou a vývojom?
Vzájomné kvality vývoja a formovania sú dôsledkom vonkajších a vnútorných faktorov, ktoré spôsobujú určité premeny s osobnosťou človeka. Na základe tejto definície je potom synonymom osobnostných charakteristík vývoj aj formácia. Zdroj rozvoja, ako formácia, je vždy mimo osobnosti. Vývoj sa líši v tom, že pochádza priamo z dopadu blízkych, rodiny a priateľov.
Môže sa vyskytnúť vývojový proces iba živý človek, formovanie zároveň podlieha spoločnosti a spoločnosti ako celku. Súčasne vývojový stav, ktorý sa vyskytuje s osobnou aktivitou a túžbou, môže súčasne vzniknúť bez súhlasu a pasívne z vonkajšieho vplyvu..
Rozvoj znamená prítomnosť kvalitatívneho výsledku po vystavení určitým činnostiam a formácia vyžaduje iba splnenie konkrétnej úlohy a cieľa bez konkrétneho pozitívneho účinku..
