Rozdiel medzi metódou a metódou v pedagogike

Pedagogická činnosť si vyžaduje jasnosť vzdelávacieho cieľa a presné pochopenie konkrétnych úloh, ktorých riešenie by malo viesť k pozitívnemu výsledku v procese formovania osobnosti. To znamená, že učiteľ je povinný riadiť sa vedecky podloženými a overenými praktickými technikami, ktoré umožňujú vštepovať individuálne pozitívne behaviorálne zručnosti. Pri systematizácii týchto techník sa vyvíja pedagogická metóda..

Obsah článku

  • definícia
  • nákupný
  • zistenie

definícia

Metóda v pedagogike - je to systém spôsobov ovplyvňovania sféry ľudského správania, zameraný na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích úloh.

Prijímanie v pedagogike - praktický mechanizmus pre aplikáciu vzdelávacích metód a technológií v procese formovania vedomej, komplexne rozvinutej osobnosti.

na obsah ↑

nákupný

Pedagogická metóda odráža základný princíp organizácie vzdelávacieho procesu ako interakciu všetkých jeho účastníkov. Podľa tohto princípu možno metódy vzdelávania a odbornej prípravy klasifikovať ako vysvetľujúce a reprodukčné, problémové, interaktívne, osobnostne orientované, binárne, formatívne typy sociálneho správania..

reklama

Klasifikácia metód určuje všeobecné smerovanie činnosti učiteľa, ktoré sa v praxi vykonáva vo forme pedagogických techník: pozitívna motivácia prostredníctvom hodnotenia, obchodná hra s prvkami komunikačných cvičení, prezentácie študentov, vytváranie problémovej situácie a mnoho ďalších pedagogických nálezov..

Opakované opakovanie techník prispieva k rozvoju zručností, ktoré sa postupne menia na zručnosti. Schopnosť kombinovaná so zručnosťami a rozvinutou motiváciou k sociálnej komunikácii určuje typ ľudského správania.

na obsah ↑

zistenie

  1. Metóda - všeobecné smerovanie pedagogickej činnosti, zamerané na behaviorálne a kognitívne pole ľudského vedomia. Prijímanie je jedným z prvkov praktickej organizácie vzdelávacieho procesu.
  2. Príjem koreluje s metódou ako súkromný so všeobecným.
  3. Pri klasifikácii pedagogických metód sa berú do úvahy ciele a ciele, ktoré sú prioritou konkrétneho typu pedagogickej činnosti. Mnoho vyučovacích metód sa používa ako praktický nástroj pre niekoľko metód naraz..
  4. Metóda je vždy teoreticky odôvodnená a testovaná. Recepcia je flexibilná a zameraná na praktické riešenie pedagogických problémov.