Pred naučením sa písať a čítať si človek osvojí abecedu alebo abecedu. Obidva tieto pojmy znamenajú usporiadané usporiadanie listov, čo je grafický pohľad na zvuky. Ich použitie je povolené na označenie zvukového systému absolútne akéhokoľvek jazyka, akéhokoľvek písania.
Deti si často nepamätajú listy, pretože pre dieťa je veľmi ťažké vytvoriť stabilné asociatívne spojenie medzi živým zvukom, fragmentom už známej reči a anonymným grafickým symbolom. Kompilátori ruskej abecedy to vedeli a túto skutočnosť vzali do úvahy vo svojej práci. Naopak, podľa abecedy sa nezohľadňujú psychologické aspekty zapamätania si listov. Čo je to abeceda a abeceda? Ako sa líšia?
Abeceda a abeceda: definícia pojmov
Abeceda nie je len umiestnenie písmen konkrétneho jazyka opraveného systémom, ale tiež gramotná kniha od nuly. Rozdiel v abecede spočíva v tom, že v každom grafickom označení (liste) je uvedený symbolický význam, ktorý uľahčuje jeho asimiláciu pre ďalšiu reprodukciu..
Abeceda - štruktúrovaná zbierka listov, vytvorenie zvukového systému konkrétneho jazyka. Písmená v abecede sú usporiadané podľa typu jednoznačnosti grafického vzoru. Význam písmen v abecede je obmedzený zvukom, ktorý každé písmeno označuje. Nehovorí sa o žiadnom ďalšom sémantickom zaťažení..
Abeceda
Porovnanie abecedy a abecedy. Aký je rozdiel?
Termín „abeceda“ pochádza z mien prvej dvojice písmen ruského jazyka: „az“ a „buky“, od ktorých sa začali učiť abecedu vo všetkých školách Ruskej ríše 19. storočia..
Najskôr v ruskej abecede bolo každé písmeno obdarené svojím vlastným menom. Napríklad písmeno „A“ bolo napísané ako „Az“ (v staroslovienskej reči bolo toto slovo totožné s moderným zámenom „I“). Písmeno „D“ sa nazývalo „dobré“, čo znamenalo štedrosť a bohatstvo; písmeno „G“ sa volalo „sloveso“, to znamená reč, výslovnosť zvukov, hovorenie.
Učenie sa písmen bolo omnoho ľahšie zapamätateľné ako symboly so abstraktnými grafickými znakmi. Túto skutočnosť možno bezpečne pripísať výhodám používania abecedy. Niekedy však vznikli problémy: deti začali čítať slabiky a deti nemohli okamžite rozlíšiť jeden jediný zvuk od symbolického sémantického pojmu označujúceho písmeno ako celok.
Písmená modernej abecedy nemajú svoje starodávne mená. Ich miesto zaujali básne, ktoré sprevádzajú stránky venované konkrétnemu listu v knihe, alebo živé sémantické obrázky, ktoré tiež uľahčujú úspešné zapamätanie abstraktných symbolov. Týmto spôsobom sa dosiahne výsledok, bez ktorého nie je možné naučiť dieťa čítať: študent si každý list pamätá individuálne a nie je ľahké zapamätať si celú sériu..
Abeceda je svojou povahou rovnaká postupnosť označovania písmen grafických symbolov ako abeceda. Na rozdiel od tohto, tento systém suchej pomoci nie je vybavený ľahko zapamätateľnými výkresmi alebo básňami. Abeceda neobsahuje vôbec žiadne informácie okrem zoznamu písmen príslušného jazyka.Termín „abeceda“ pochádza zo starovekého Grécka. Toto meno je vytvorené na rovnakom princípe ako ruská „abeceda“ - od prvého páru písmen systémovej zvukovej série. V starej gréčtine to boli alfa a beta. Pôvodne sa abeceda volala „alfabetos“. Zvuk pojmu, ktorý pozná moderný človek, je výsledkom prirodzených pôžičiek, zjednodušení a „prispôsobenia“ slova z reči niekoho iného do štruktúry jazyka, v tomto prípade ruštiny, pre históriu akéhokoľvek jazyka..
Malý záver. Podobnosti a odlišnosti abecedy a abecedy
- Majú rovnaké abecedné zloženie pre konkrétny jazyk, abeceda a abeceda sa líšia v ich vlastnej histórii výskytu.
- Abeceda, ktorá bola vyvinutá na základe staroslovanského jazyka, ktorý predchádzal modernej ruštine, sa vyznačovala symbolickým významom každého z jej písmen.
- Abeceda, na rozdiel od abecedy preplnenej asociatívnymi informáciami, pozostáva iba z jedného zoznamu jazykových písmen a ich zodpovedajúcich zvukov.
- Dnešná abeceda je mimoriadne zjednodušená a jej štruktúra je podobná ako abeceda. Abeceda sa vyznačuje knihou pre počiatočnú výučbu gramotnosti, ilustrácií, básní, iných vizuálnych alebo iných druhov materiálov a techník, ktoré uľahčujú zapamätanie abecedných znakov a ich následný vzťah k zvukom živej reči. Tieto dodatky poskytujú študentovi rozvoj trvalo udržateľných schopností písania a čítania, ktoré sú nevyhnutné pre každého moderného človeka..
- Slová „abeceda“ a „abeceda“ majú každý vlastný význam. Napríklad hudobníci majú výraz „hudobná abeceda“ (ale nie abeceda!). Mená študentov v triede sú však usporiadané abecedne (ale nie abecedne!).
