Vedomosti a informácie sú dôležitými súčasťami nášho života. Tieto výrazy nemožno medzi sebou úplne identifikovať. Zvážte, čo sa myslí pod každým z nich a ako sa znalosti líšia od informácií.
Obsah článku
- definícia
- nákupný
definícia
Znalosti - systematizované spoľahlivé predstavy o objektoch a javoch reality. Vedomosti využívajú ľudia na racionálnu organizáciu svojich aktivít a riešenie vznikajúcich problémov.
informácie - informácie o pojmoch, skutočnostiach, udalostiach atď., pri prenose a akceptovaní, ktorých sa môžu zúčastniť ľudia alebo špeciálne zariadenia. Zvieratá si navzájom sprostredkovávajú špecifické informácie prostredníctvom signálov. Existujú tiež genetické informácie prenášané z jedného organizmu do druhého..
na obsah ↑nákupný
Základným faktorom, ktorý nám umožňuje identifikovať rozdiel medzi vedomosťami a informáciami, je to, že vedomosti sa získavajú iba prostredníctvom subjektívneho porozumenia. Informácie sú nezávislé a nie vždy sa dostanú do povedomia.
V kognitívnom procese sú vedomosti a informácie na rôznych úrovniach. Po prvé, existuje vnímanie informácií vysielaných určitým zdrojom: kniha, internet, učiteľ ... Po porozumení tieto informácie vyústia do znalostí. Znalá osoba môže pôsobiť ako nový zdroj informácií.
reklama
Vysielajú sa a prijímajú sa iba informácie, ale vedomosti sa nedajú prenášať. Ak sa chcete stať vlastníkom vedomostí, je potrebné vnímať potrebné informácie a odovzdávať ich prostredníctvom svojho vlastného vedomia.
Napríklad učiteľ matematiky má vedomosti o svojom predmete. Vysvetľuje triede spôsob, ako problém vyriešiť, neprenáša priamo vedomosti, ale je zdrojom informácií. Žiaci si budú môcť formovať vedomosti iba vtedy, keď nielen počúvajú učiteľa, ale aj pochopia, uvedomia si, čo sa im snaží sprostredkovať..
Berúc do úvahy rozdiel medzi vedomosťami a informáciami, treba poznamenať, že znalosti nemôžu existovať. Koniec koncov, človek sa snaží pochopiť iba to, čo je pre neho skutočne dôležité a potrebné. Informácie sa môžu vyskytovať v hojnom množstve, ľudia ich často pociťujú ako lepkavé. Z celkového množstva informácií sa malá časť využíva na získanie poznatkov..
Tieto vedomosti sú kritériom vzdelávania ľudí. Koniec koncov, nestačí sa len oboznámiť s informáciami - je potrebné vykonať značnú duševnú prácu.
