Deti sú naša budúcnosť! Každý rodič sníva, že jeho dieťa bude držané v živote. V prvom rade musia rodičia nielen nakŕmiť, ale aj zabezpečiť riadne vzdelanie a rozvoj. Preto, ak sa objavia najmenšie odchýlky vo vývoji predškolského zariadenia, musíte okamžite vyhľadať pomoc odborníkov. Takí špecialisti sú patológ a logopédi. Ak chcete zistiť, aký druh špecialistu musí dieťa napraviť svoje zručnosti, musíte vedieť, ako môže pomôcť patológ a logopéd..
patológ
Je to učiteľ, ktorý učí deti s telesným alebo mentálnym vývojovým postihnutím. Profesia úzko spája pedagogiku a medicínu. Špecialista sa stáva najlepším priateľom dieťaťa a dobrým poradcom pre jeho rodičov. Ciele a zámery odborníka:
- Motivovať deti, aby sa učili.
- Doplňte nedostatok všeobecných vedomostí, naučte sa čítať, písať správne, počítať, komunikovať s rovesníkmi a dospelými.
Defektológ pri práci s deťmi, ktorý sa zameriava na cieľ, plní tieto úlohy:
- Vykonáva diagnostiku s cieľom identifikovať stupeň ich vrodených chýb.
- Vykonáva nápravné práce, existujúce odchýlky, vo vývoji študentov.
- Rehabilituje deti.
- Vedie skupinové a individuálne triedy.
Funkcie učiteľa defekológa: triedy s deťmi sú založené na použití určitých metód a techník. Uskutočňujú sa konzultácie a rozhovory s rodičmi detí podrobujúcich sa rehabilitácii. Výber metodiky závisí od existujúcich problémov. Učiteľ defektológa systematicky zvyšuje odbornú kvalifikáciu. Aby sa kompenzoval rozvoj predškolského zariadenia v materskej škole, hlavná pozornosť sa venuje herným aktivitám pre žiakov - čítanie, písanie, matematika.
Situácia počas diagnózy by mala byť priaznivá, priateľská, bez cudzích ľudí a rôznych zvukov, komunikácia prebieha v uvoľnenej atmosfére. U detí môže byť postihnutý centrálny nervový systém. Vrodené alebo získané duševné poruchy ovplyvňujú ďalší vývoj. Čím skôr sa zistia odchýlky, tým väčšia je pravdepodobnosť ich eliminácie. Preto sú štúdie diferencované.Pre každú zloženú váš pracovný plán. Ak potrebujete pomoc dvoch alebo viacerých odborníkov súčasne, medzi učiteľmi a lekármi existuje interdisciplinárna spolupráca. Defekológ poskytuje dynamické monitorovanie pre každého, na základe ktorého možno vyvodiť závery o efektívnosti školenia. Systematicky sa vykonáva aj znižovanie vedomostí..
Logopéd
Logopédi sú odborníci, ktorí absolvovali príslušné školenie. Učiteľ vie, ako diagnostikovať výslovnosť, vie, ako opraviť, a tiež vedie špecifický výcvikový kurz určený na implementáciu individuálneho rehabilitačného plánu pre každého. Hlavný cieľ - vývoj rečového aparátu. Niektoré deti majú problémy s vyslovovaním určitých zvukov alebo slov. Deti, ktoré majú ťažkosti s vyslovovaním určitých zvukov, môžu opraviť svoju výslovnosť pomocou logopéda. Úlohou logopéda je pomáhať ľuďom všetkých vekových skupín s rôznymi poruchami reči a jazyka.
Podobnosti povolaní
Profesia defekológa je v podstate podobná profesii logopéda. Obaja odborníci sa zaoberajú diagnostikou, korekciou, individuálnou prácou, školením určitých zručností detí. Súvisiace profesie: psychológ, učiteľ, lekár, učiteľ materských škôl. Špecialisti by mali v rehabilitačnom štádiu získavať a dôverovať deťom. Medzi individuálne vlastnosti, ktoré by mal mať špecialista, patria:
- Intuitívne schopnosti určiť metodiku, ktorá je vhodná pre konkrétny prípad.
- Učiteľ má vysokú úroveň inteligencie, správne a jasne formuluje svoje myšlienky, má vynikajúcu pamäť, vie, ako plánovať a viesť triedy.
- Spoločenská schopnosť umožňuje nájsť spoločný jazyk s deťmi. Špecialista vie, ako hovoriť s predškolským zariadením a má talent viesť obojsmerný dialóg.
- Pozorovanie a starostlivosť pomáhajú nadviazať kontakt s dieťaťom, určiť rehabilitačný plán.
- Trpezlivosť, silný nervový systém, sú kľúčom k efektívnosti a účinnosti výučby detí s telesným alebo duševným postihnutím. Je potrebné pochopiť, že práca defekológa a logopéda nie je ľahká úloha. Na výsledku pracuje kvalifikovaný odborník.
- Pri zaobchádzaní s nezvyčajnými deťmi a ich rodičmi by mal mať špecialista zmysel pre takt, prejaviť maximálnu zdvorilosť a obozretnosť.
- Defekológ a logopéd sú responzívni ľudia, ktorí ako prvé pomáhajú deťom. Nezostávajú ľahostajní k problémom iných ľudí..
rozdiely
Defektológ je široký pojem. Logopéd je úzky. Hlavný rozdiel medzi týmito dvoma špecialitami v cieli a motive rehabilitácie.
Cieľom predškolského alebo školského defektologa je napraviť mentálny vývoj, pomôcť deťom naučiť sa, ako vyjadriť svoje myšlienky, a obnoviť vedomostné medzery. Špecialista pracuje so špeciálnymi deťmi s určitými odchýlkami vo fyzickom a duševnom vývoji. Môžu byť kontaktovaní s malými deťmi. od 1 roka.
Logopéd pracuje s dobre vyvinutými deťmi, ktoré majú problémy iba s rečou a výslovnosťou. Pomáha správne rozvíjať rečový aparát, korektnú reč. Lekcia s logopédom by sa nemala zmeniť na trest pre trojročného predškoláka. Logopéd pomáha deťom a dospelým vyrovnať sa s poruchami reči.záver
Veda o defektologii zahŕňa niekoľko kľúčových oblastí. Defektológ je kontaktovaný, ak:
- Dieťa má zreteľné a mierne zhoršenie sluchu - je zapojený zvukový pedagóg.
- Je potrebná korekcia mentálneho vývoja - je zapojená oligofrenopedagogika.
- Výučba detí so zrakovým postihnutím alebo nevidiacich potrebuje odbornú prípravu.
- Dieťa má hlavné ukazovatele v rámci normálnych limitov, ale počas výslovnosti sa vyskytujú poruchy reči - je zapojený logopéd.
Reč v kontexte povolania logopéda je fyzický proces, pomocou ktorého verbálne formulujeme reč. Je to spôsob komunikácie, ktorý využíva hlasové a koordinované pohyby rečových artikulátorov (jazyk, pery, čeľusť, zuby atď.). Keď sa logopéd obracia na logopédiu, učí človeka koordinovať rečové svaly pomocou špeciálnych cvičení.
Pracuje s cieľom naučiť ich správne artikuláciu alebo umiestňovanie artikulátorov na výrobu určitých súhlások a samohlások. Napríklad, keď bábätko nezaznamená zvuk „f“ nesprávne, logopéter vysvetlí, že musíte vložiť jazyk medzi horné a dolné zuby a opatrne vyfúknuť, a nie dôkladne uhryznúť spodnú peru. Hneď ako sa dieťa naučí správne umiestnenie, reční terapeut praktizuje výslovnosť zvuku sám, potom na úrovni slabík, vo všetkých pozíciách krátkych slov, prejde k mnohým slabikám, potom k frázam, vetám a nakoniec ku konverzácii..
Chyba zvukovej korekcie - zdĺhavý proces, pretože človek potrebuje vedomé úsilie. Nakoniec v praxi vzniká svalová pamäť a prechod od ľubovoľnej koncentrácie zvuku k nedobrovoľnému prenosu správnej výslovnosti. Toto sa dá porovnať s nápravou každého zlého návyku..
